Управление трудовыми ресурсами сельского хозяйства
УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ
СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Топ Новостей

До сих пор не было науки воспитания трудрвых движений

До сих пор не было науки воспитания трудовых движений, а тем более науки систематического обучения. Отчасти потодлу, что труд считали таким проклятием, что не приходило и мысли применить к нему, к этой «юдоли плача», какую-либо методологию, отчасти потому, что миллионы работников всегда были наготове к услугам капитала.Крепелин в свое время брался за изучение вопроса о навыках, но ничего более или менее цельного не дал в этом направлении.Эббингауз в своих обширных трудах по психологии отвел три странички вопросу об упражнениях, но, к сожалению, не раскрыл конкретного подхода к этом...

Методика обучения трудовым приемам

Первые смутные предчувствия метода, излагаемого ниже, у автора зародились давно, в 1908—1912 гг., во время скитаний из страны в страну, с завода в завод. Несмотря на кажущееся с первого взгляда интернациональное однообразие трудовых процессов, я улавливал оттенки и привычки, которые заставили меня создать особые схематические шаблоны трудовых жестов. С наибольшей ясностью это представлялось мне в приеме удара.Работа на русских заводах в качестве слесаря убедила меня, что выработанных бытовых норм удара не существует. А между тем виртуозная работа котельщиков (на многочисленных монтажах, ...

Градация машинных установок, которые поражают быстрым вхождением рабочих масс в производство

Всякого рода конструктирование, наладка приспособлений на месте является функцией установщиков и наладчиков, в ведении коих находится определенная группа машин. Вот эти-то установщики и являются теми людьми, которые вводят в профессию неквалифицированные массы. Заводы были так организованы, что каждый незнающий человек может придти поработать сначала на такого рода операции, которая его просто вводит в мир новых вещей, где требуется только одно качество — наблюдательность и внимание. Такими работами являются всякого рода браковка, контроль и счет. Потом люди, показавшие себя наиболее инт...

Обучение в массовом производстве

Массовое производство, особенно во время войны — так называемая военная промышленность, удивило нас огромным количеством неквалифицированного труда. Насколько увеличивали массовые военные заводы свою живую нагрузку, можно судить уже по тому, что, например, наш Путиловский завод, имевший до войны максимальную нагрузку в 15 000 человек, довел ее во время войны до 39 000. Французский завод Рено, имевший в мирное время нагрузку в 6 тыс., довел ее во время войны до 25 тыс. Завод Круппа довел свою нагрузку во время войны до 200 тыс. Мы не будем дальше приводить примеров, но эти факты должны за...

С Советской армией было связано очень много недоразумений

Наиболее полно эти вопросы разработаны там, где в дело вмешивалась машина. Так, например, вся служба орудийного расчета представляет из себя тейлоровскую организацию с точным определением места и времени, причем время измерялось с точностью, по крайней мере, до одной минуты, а в некоторых случаях и до секунды. Здесь не было еще никакой методики тонко разработанного приема. Здесь был только график этого приема. Но, во всяком случае, напряженная психологическая атмосфера заставила каждый прием точно рассчитывать, делать его быстрым и экономным. Не менее показательный пример этой разработки предс...

Военное обучение в царское время

На протяжении тысячелетий армия впитала в свой аппарат огромное количество методов человеческого воспитания. Нас в данном случае интересует тот подход, который стихийно обозначился в армии к вопросам обучения. Прежде всего мы хотели бы отметить огромнейшую аналитическую работу, которую армия произвела по отношению к различного рода военным приемам. Разделение различного рода приемов на элементы, строгая регламентация этих приемов и, наконец, создание на основе этого анализа очень недурно составленных инструкционных карт.Приводим соответствующие параграфы из строевого пехотного устава еще старо...

Психологические проявления человека в обучении

Несомненно, что эта павловская концепция подводит нас к тому, чтобы даже самые высшие, так называемые психологические проявления человека построить при помощи аналитического ланцета по известной градации и добраться до законов самой высшей — умственной и моральной упражняемости. В pendant к только что изложенным положениям Павлова мы позволим себе привести кажущуюся, быть может, несколько странной книгу Кралля «Мыслящие животные» . Эта книга в свое время вызвала огромную, в высшей степени желчную полемику. Одни говорили, что это самая обыкновенная дрессировка, другие же назыв...

Вопрос о взаимоотношении двух основных законов: иррадиации и концентрации

Не меньший интерес для нас представляет построение уже чисто неврологического порядка, какое дает Павлов, формулируя закон так называемой иррадиации и концентрации.«Возникает вопрос о том, какое соотношение существует между законами иррадиации и концентрации. Ясно, что эти законы по существу противоположны: в первом случае мы имеем дело с разливом раздражения, а в другом — с сосредоточением его в отдельном пункте.Таким образом, в высшей степени важный вопрос всей механики центральной нервной системы это — вопрос о взаимоотношении этих двух основных законов: иррадиации и конце...

Условные рефлексы и их изучение

Солидное научное течение, отцом которого можно считать проф. Сеченова, гениально развитое Павловым и известное под именем теории условных рефлексов, нас особенно должно интересовать. Удивительно, что это течение, насчитывающее давность уже трех десятилетий, не оказало влияния на современную прикладную биологию и педагогику. Это течение в России породило целую биологическую школу, нашло свой отклик за границей, а в Америке аналогичная работа идет и самостоятельно, и в контакте с работами акад. Павлова. Основная мысль проф. Павлова гениально проста. Для конструирования его методики не имеет ника...

Специальные методики воспитания дефективных

Воспитание дефективных как бы упрощает всю проблему обучения. Ученик нам представляется как бы с нарочно выключенными реакциями. Его физическая и духовная сфера выступает перед нами упрощенной, и мы можем фиксировать свое внимание на той дефективной стороне, которая резко отличает испытуемого от нормального. И тогда мы вдруг открываем, что те качества и те реакции, которые мы обычно соединяли.Например, С зрением, у дефективных соединены и с осязанием. Практика обучения дефективных постепенно стала заинтересовывать не только специалистов, но и вообще биологов. Оказалось, что, с одной стороны, ц...

Упражнения и игры на распознавание

В большую деревянную миску кладутся бобы, горох, фасоль. Надо по сортам разложить их по маленьким чашечкам, производя эту работу без контроля зрения.С упражнением быстрота работы может увеличиваться».Для того чтобы показать, какой огромный эмпирический материал накопился в этой области, мы укажем на опыты Ж. Филиппа и Поля Бонкура. Вот что они говорят относительно упражнений в точности и ловкости движений.«Для упражнения рук в ловкости и в точности движений можно предложить попадать карандашом в цель, площадь которой все более и более уменьшается, начиная с довольно большого круга и кончая точ...

Психоорганизационные упражнения и игры

«Упражнения дыхания имеют целью увеличить силу растяжения грудной клетки, развить мускулы выдыхания, развить умение при скором вдыхании вбирать в себя как можно больше воздуха и научить правильно пользоваться запасом воздуха, вдохнутого в один прием. Достигают этого следующими играми и упражнениями: сдувание со стола легких бумажек, перьев, спичек, карандашей, шарика по желобу, поддерживание группой детей пушинки в воздухе своим дыханием и т. д., пускание мыльных пузырей, задувание пламени свечи и пр. К систематическим упражнениям дыхания относятся: задерживание воздуха в легких, медлен...

Обучение дефективных

Обучение дефективных до сего времени не привлекало настоящего делового внимания не только заводских организаторов, но и общей педагогии. Известный толчок интересу к дефективным создала война, когда огромные массы калек пополнили ряды безработных и государственных пенсионеров. Как в Германии, так и во Франции в области физиологии и психологии обозначилось течение, которое стало заниматься вопросами так называемого неполного труда. Французский физиолог Амар и целый ряд американских физиологов стали работать над созданием искусственных конечностей и приноровлением дефектных движений к определенны...

Психологические аспекты в обучении

Однако эта фиксация внимания на классически опасных профессиях обнаружилась у И. Н. Шпильрейна после его «испытательной» практики с металлистами. Вот как он говорит о своих работах в этом направлении: «Испытания металлистов по методу Липманна и Штольценберга дали минимальное совпадение нашей расценки испытуемых с расценкой их преподавательским персоналом школы фабрично-заводского ученичества при Центральном доме коммунистического воспитания рабочей молодежи, для которого мы производили испытания учащихся. Опрошенные нами опытные инженеры находят расценку сравнительной важност...

Эксперименты испытания при консультации по выбору профессии

Итак, во многих случаях нам необходимо бывает при определении пригодности построить начало кривой упражнения; но часто бывает технически невозможным подвергнуть испытуемого всему комплексу профессиональной деятельности; мы принуждены значительно сократить эту деятельность, чтобы ввести ее в рамки эксперимента испытания. Испытание пригодности к профессии телеграфиста, наверно бы, продолжалось несколько недель, если бы мы выводили кривую упражнения на основании того, как быстро и с какой уверенностью испытуемый овладевает всеми 46-ю знаками алфавита Морзе.Эксперименты испытания при консультации ...

Коэффициенты важности отдельных способностей

Но вот как тот же проф. Меде сам ослабляет значение своих собственных выводов.«...Школа дает характеристику об ученике, что он не углубляется в работу и ко всему относится шутя. В лаборатории же подбодренный товарищами, он дал хорошие результаты и проявил большую энергию и напряжение в работе...Коэффициенты важности отдельных способностей могут быть введены лишь после основательного изучения технических специальностей на опытных рабочих. В этой области ведутся предварительные изыскания...Некоторые ученики работают лучше в школе, чем в мастерской, а в лаборатории они дают лучшие результат...

Психотехника в деле обучения

Психотехника стала модной наукой в Западной Европе, породила в России большой интерес и создала вокруг себя нездоровый шум. В частности, у нас в России Центральному Институту Труда стоило многих усилий парализовать некритическое перенесение к нам якобы установившихся методов профессиональных консультаций и подборов.Психотехника сложилась в заметную дисциплину и общественное явление во время войны. Она была создана в спешке, в обстановке рекламы и задора, а главное — слишком быстро была коммерчески патентована. Создание настоящей психотехники еще впереди, как может быть впереди и создание...

Обучение в предприятиях «научно-организованных»

Профессор Хоксай, обследовавший в Америке 35 научно-организованных предприятий, дал известную критику постановки производства в этих предприятиях. Его внимание было фиксировано, между прочим, и на проблеме обучения рабочих и вообще заводского персонала. Его обследование в общем подтверждает то, что выше было сказано относительно Тейлора. Вот что он говорит о постановке инструктажа:«Специальных инструкторов нет — новые рабочие находятся под присмотром подмастерьев и старших мастеров. Эти последние достаточно опытны для того, чтобы дать исчерпывающие указания.Инструктор налицо: он ве...

Самой важной и трудной задачей для организатора является подбор и обучение специальных мастеров

И эта личная его работа дала колоссальнейшие результаты: он не только разрешил вопрос о рациональной машинной работе, но разрешил и вопрос общеорганизационный: функциональное обслуживание каждого станка и функциональное управление всем заводом в целом. Однако Тейлору не удалось при жизни создать своим личным примером значительное количество рабочих или мастеров, умеющих рационально работать. Перед ним встала проблема построения методики обучения. Но здесь были препятствия уже общесоциального характера. Тейлор был не только не государственным человеком, он был человеком не общественным, Он был ...

Проблема обучения у Тейлора

На первый взгляд кажется, что для Тейлора проблема обучения трудовым приемам отсутствует. Он признает единственную методику — равнение на наиболее сильного, рекордное достижение «сверхнормы» и равнение на эту сверхнорму всех остальных. Кто не достигнет этой сверхнормы, тот или должен уходить, или получить соответствующее наказание— меньшую плату. Тейлор в конце своей жизни начал задумываться над вопросом, как же именно достигать этих сверхнорм. Как сделать, чтобы не только системой премий рабочий мог достигать этой сверхнормы, а путем известных организационных и техниче...
Перейти к странице:
Яндекс.Метрика